Edição: 25.5 - 14 Artigo(s)

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Artigo Original | Artigo na íntegra em português

TALENTO MOTOR E MATURAÇAO BIOLOGICA EM ESCOLARES DE UM COLÉGIO MILITAR

MOTOR TALENT AND BIOLOGICAL MATURATION IN MILITARY COLLEGE STUDENTS

TALENTO MOTOR Y MADURACIÓN BIOLÓGICA EN ESCOLARES DE UN COLEGIO MILITAR

Luciano Miranda, Francisco Zacaron Werneck, Emerson Filipino Coelho, Renato Melo Ferreira, Jefferson da Silva Novaes, António José Barata Figueiredo, Jeferson Macedo Vianna

1. Colégio Militar de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil. 2. Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educaçao Física e Desportos, Núcleo de Pesquisa sobre Controle da Carga de Treinamento, Juiz de Fora, MG, Brasil. 3. Universidade Federal de Ouro Preto, Escola de Educaçao Física, Laboratório de Estudos e Pesquisas do Exercício e Esporte, Ouro Preto, MG, Brasil. 4. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. 5. Universidade de Coimbra, Faculdade de Ciências do Desporto e Educaçao Física, Coimbra, Portugal.

Luciano Miranda. Faculdade de Educaçao Física e Desporto, Núcleo de Pesquisa sobre Controle da Carga de Treinamento. Rua José Lourenço Kelmer, s/n, Campus Universitário Sao Pedro, Juiz de Fora, MG, Brasil. 36036-900. lujumm@yahoo.com.br

Recebido em 14/06/2018
Aceito em 08/04/2019

Resumo

Introduçao: A avaliaçao do desempenho motor em escolares tem sido utilizada na identificaçao de talentos esportivos. Porém, existem poucos estudos, sobre esta temática, e nenhum no Sistema Colégio Militar do Brasil. Objetivo: Avaliar indicadores antropométricos, fisicomotores e maturacionais; investigar a proporçao de talentos motores; analisar a relaçao entre o diagnóstico de talento motor e o estágio maturacional; e comparar o perfil de alunos-atletas e nao atletas de um colégio militar. Métodos: Foram avaliados 1.490 escolares de ambos os sexos, de 11 a 17 anos. Aplicou-se uma bateria de testes multidimensional para avaliaçao do tamanho e da composiçao corporal, flexibilidade, força de preensao manual, força explosiva de membros superiores e inferiores, velocidade, resistência aeróbica e maturaçao somática. Os dados foram analisados por meio do teste qui-quadrado e análise de covariância. Resultados: Os escolares apresentaram maior tamanho corporal, maior desempenho motor e maturaçao biológica discretamente avançada em relaçao aos dados disponíveis na literatura. Além disso, foram criados pontos de corte para oito testes relacionados com a prática esportiva, para identificar escolares com resultados muito acima da média, sendo encontrados 11% de talentos motores. Constatou-se ainda que os talentos motores foram mais frequentes nos escolares avançados biologicamente, e que os alunos-atletas apresentaram diferenças significativas em relaçao aos nao atletas, principalmente quanto ao desempenho motor. Conclusao: Os escolares do colégio militar sao maiores, mais fortes, mais resistentes e mais maduros biologicamente quando comparados aos valores de referência da literatura, e tais características acentuam-se nos alunos-atletas. Além disso, aproximadamente um em cada dez escolares do colégio militar pode ser considerado um talento motor, e este diagnóstico é mais frequente nos escolares com maturaçao precoce. Nível de evidência II; Estudo diagnóstico.

Palavras-chave: Estudantes; Aptidao; Desempenho atlético.

Abstract

Introduction: The assessment of motor performance in students has been used to identify sports talents. However, there are few studies on this topic, and none in the Sistema Colégio Militar do Brasil (Brazilian Military College System). Objective: To evaluate anthropometric, physical motor and maturational indicators, investigate the proportion of motor talents, analyze the relationship between motor talent diagnosis and maturational stage, and compare the profile of student-athletes and non-athlete students of a military college. Methods: We assessed 1490 students of both sexes aged 11 to 17 years. A multidimensional battery of tests was applied to assess body size and composition, flexibility, handgrip strength, upper and lower limb explosive strength, velocity, aerobic endurance, and somatic maturation. Data were analyzed using the Chi-square test and analysis of covariance. Results: Students showed greater body size, higher motor performance and slightly advanced biological maturation in comparison to data available in the literature. In addition, cut-off points were created for eight sports-related tests to identify students with significantly above-average results, with 11% of motor talents being found. It was also found that motor talents were more frequent in biologically advanced students, and that student-athletes had significant differences in comparison to non-athletes, mainly in terms of motor performance. Conclusion: The military school students are larger, stronger, more resistant and more biologically mature when compared to the reference values in the literature, and these characteristics are accentuated in student-athletes. In addition, approximately 1 in 10 of the military college students can be considered a motor talent, and this diagnosis is more frequent in students with early maturation. Level of Evidence II; Diagnostic Study.

Keywords: Students; Aptitude; Athletic performance.

Resumen

Introducción: La evaluación de desempeño motor en escolares ha sido utilizada en la identificación de talentos deportivos. Sin embargo, existen pocos estudios sobre esa temática, y ninguno en el Sistema del Colegio Militar de Brasil. Objetivo: Evaluar indicadores antropométricos, físico-motores y maduracionales, investigar la proporción de talentos motores, analizar la relación entre el diagnóstico de talento motor y la fase de maduración y comparar el perfil de alumnos-atletas y no atletas de un colegio militar. Métodos: Fueron evaluados 1490 estudiantes de ambos sexos, de 11 a 17 años. Se les aplicó una serie de tests multidimensional para evaluación del tamaño y composición corporal, flexibilidad, fuerza de aprehensión manual, fuerza explosiva de miembros superiores e inferiores, velocidad, resistencia aeróbica y maduración somática. Los datos fueron analizados a través del test chi-cuadrado y Análisis de Covarianza. Resultados: Los estudiantes presentaron mayor tamaño corporal, mayor desempeño motor y maduración biológica discretamente avanzada con relación a los datos disponibles en la literatura. Además, fueron creados puntos de corte para ocho tests relacionados con la práctica deportiva, para identificar estudiantes con resultados muy superiores al promedio, siendo encontrados 11% de talentos motores. Se constató además que los talentos motores fueron más frecuentes en los estudiantes avanzados biológicamente y que los alumnos atletas presentaron diferencias significativas con relación a los no atletas, principalmente en referencia al desempeño motor. Conclusión: Los estudiantes del colegio militar son más grandes, más fuertes, más resistentes y más maduros biológicamente cuando comparados a los valores de referencia de la literatura, y tales características se acentúan en los alumnos atletas. Además, aproximadamente uno en cada 10 estudiantes del colegio militar puede ser considerado un talento motor, y este diagnóstico es más frecuente en los escolares con maduración precoz. Nivel de evidencia II; Estudio diagnóstico.

Palabras-clave: Estudiantes; Aptitud; Rendimiento atlético.

 

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